在新形势下，加强校服的质量与检测是各个高校管理工作的重中之重，占据着极其重要的地位，已经得到了诸多教育人士的高度重视与关注。加强校服质量的管理与检测，可以发挥出校服监管的作用，确保校服产品质量的稳步提升，将教学管理推向统一化和规范化道路。
定制的校服最好经专业纤维检测机构用专业仪器检测确定。纤检专家指出：防范“毒校服”一要看“标识”。看厂名厂址是否规范，正规产家生产的校服，严格按照国家相关标准生产，质量有所保证；看纤维含量，中小学生校服贴身部分“棉纤维含量不低于35%”。二是闻“异味”，校服有霉味、鱼腥味、高沸程石油味、芳香烃味等难闻的气味，是不允许的。三要注意粘合衬、涂层部位甲醛含量是否超标，塑料件、涂层部位可能含有“塑化剂”，3岁以下婴幼儿可能存在“口含、吞咽”需要特别注意。必要时索要正规检测机构出具的报告。四时在洗涤校服时出现掉色严重的现象，都是属于严重的质量问题。
校服面料检测的主要内容：
1、耐汗渍色牢度：人体的汗渍对面料染色破坏程度，人体汗液含有盐分、油脂及其它有机化学成分，这些物质对的颜色和纤维具有破坏性。
2、耐水色牢度：因为我们的织物需要经常水洗或者受雨水浸泡，水分子对织物的染色有一定程度的破坏，好的校服是具有较强的耐水性。染色在水分子中呈现不稳定，很多织物经过水洗后出现褪色，这就是耐水色牢度不够，校服就很容易变色，只穿几次就显得陈旧。
3、耐干摩擦色牢度，校服是学生穿的衣服，学生好动，织物与织物或与外界产生摩擦，摩擦过多的地方就呈现掉色的现象，因此要检测织物纤维在摩擦过程中的色牢度。
4、甲醛含量：甲醛是在织物的染色、固定纤维、以及化学纤维的常使用的一种化学原料，一般好的学生校服面料会对甲醛进行处理，达到国家标准，通常标准为≤75.
5、PH值：即面料的的酸碱程度：一般国家标准为4.0~8.5之间。
6、异味：国家标准要求校服无任何异味。
7、纤维成分及其含量：是对校服的面料纤维分析，化学纤维与棉纤维的的比例，这个没有国家统一的标准，但纤维结构和比例一定要适合校服制作的美感、耐摩、大多采用各占50%左右的纤维来投手校服。
8、可分解致癌芳香胺染料：这项检测一共24项内容。有的甚至更多。国家标准一般为：这24种物质≤20mg/Kg。
